Environmentální výchova

Environmentální výchova je součástí vzdělávacího programu školy, součástí režimu celé školy. Je částečně rozpracována do jednotlivých předmětů a jsou do ní zapojeni všichni vyučující.Jako nejvhodnější strategie výuky  se jeví projektové vyučování a výuka na základě vlastních zkušeností a prožitku. Na I. stupni je průřezové téma pokryto projektem Den zdraví a Den Země a v předmětu přírodověda. Dle ŠVP jsme v 6. a 7.ročníku zavedli předmět Environmentální výchova.

 

Dlouhodobý program EVVO na naší škole                               

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO) je výchova směřující k souladu člověka s životním prostředím (z anglického „environmental" - týkající se životního prostředí). Někdy se setkáváme také s pojmem „výchova k trvale udržitelnému způsobu života". Není zcela totožná s výchovou ekologickou, jejímž cílem je naučit se chápat vztahy v ekosystému, t. j. vztahy mezi organismy a prostředím a organismy navzájem.

 

Vzdělávací cíle EVVO

Cílem environmentální výchovy na naší škole je umožnit žákům celistvé pochopení problematiky vztahů člověka k životnímu prostředí, uvědomění si základních podmínek života a odpovědnosti současné generace za život v budoucnosti.

 

Přínos environmentální výchovy k rozvoji osobnosti žáka

- Žák získává srozumitelné, utříděné a aktuální informace o přírodě, životním

  prostředí, o životních podmínkách v něm, o vztahu člověka a prostředí a o

  životě  a roli člověka v něm.

- Získává informace o ochraně přírody a životního prostředí.

- Seznamuje se se základními terminologiemi v oblasti ekologie, životního

  prostředí, ochrany přírody, učí se je používat.

- Na základě vlastních zkušeností poznává přírodní a kulturní hodnoty ve svém

  okolí, učí se o nich uvažovat v souvislostech a rozpoznávat příčiny jejich

  poškozování.

- Seznamuje s principy udržitelnosti rozvoje společnosti.

- Vyhledává informace týkající se oblasti EVVO, hodnotí jejich objektivnost a

  důležitost, třídí je, pracuje s nimi.

- Na základě získaných informací a vědomostí vyjadřuje a zdůvodňuje své

  názory,

  dokáže komunikovat s ostatními, spolupracovat s nimi na společné práci a

  společné závěry přetvářet v konkrétní výstupy.

- Žák prostřednictvím vlastních zážitků oceňuje hodnotu přírody a vnímá její

  krásu.

- Umí se chovat ekologicky odpovědně v běžných denních činnostech a rozumí

  důležitosti odpovědného chování každého z nás.

- Žák si vytváří ohleduplný a odpovědný vztah nejen k místu, ve kterém žije, ale

  i k celé Zemi.

- Žák je aktivní a tvořivý. Učí se toleranci.

  

Environmentální vzdělávání na naší škole je součástí školního vzdělávacího programu a je uskutečňována prostřednictvím vzdělávacího předmětu environmentální výchova, který probíhá v 6. a 7.ročniku.

 

Výuku doplňuje velké množství akcí, projektů a aktivit, které probíhají na naší škole již několik let:

 

-         využívání přírodní učebny k pozorování ptactva a dalších živočichů a rostlinstva v okolí pozemku

-         třídění odpadu ve třídách a ve škole

-         sběr papíru

-         péče o prostředí ve škole a okolí

o   péče o stromky v okolí školy a parku

o   péče o travnaté plochy

o   péče o čistotu naší školy i části obce

-         exkurze, tématické vycházky, výlety

o   lyžařský výcvikový kurz, školy v přírodě

o   Seiferos – dravci

-         soutěže, olympiády

o   výtvarné soutěže

o   zeměpisná olympiáda

o   Přírodovědný Klokan

-         projekty

o   zapojení do projektu Ekopolis

-         zdravý způsob života

o   školní plán minimální prevence

o   pěstování správných hygienických návyků při všech činnostech ve škole i volnočasových aktivitách

o   sportovně branný den ke Dni dětí

o   Den zdraví

-         Spolupráce

o   s  rodiči - Den otevřených dveří s ekodivadélky a burzou hraček

o   s Centrem ekologické výchovy Pálava a s Městským úřadem Břeclav

-         Den Země